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怎样在语文教案里设计作业的类型?

2021-06-09 21:47 分类:成语造句 阅读:

在设计语文教案时,作业的布置是教案中教学程序的最后一项,也是必不可少的一项。今天老柯说教育谈一谈在语文教案中,设计作业布置这一项时应该遵循的基本原则、常见的形式和注意的事项。



一、语文教案设计时作业布置的基本原则

1.有效性。作业的目的是为了落实和巩固教学目标。所以在设置作业的时候一定要有针对性,要很明确的指向详细的具体的教学目标。

2.灵活性。作业的形式可以灵活多样,可以是书面的,也可以是口头的。作业的内容也可以是灵活多样的,可以涉及到我们语文教学内容的方方面面。



3.实践性。布置的作业争取富有创造性,让学生在听说读写方面都能得到实在的训练。

图例如下:



图例:

图例:

图例:





4.自主性。布置的作业最好能够发挥学生的主观能动性,让学生在自主的学习和探究中获得语言学习的经验,从而提升自己听说读写的能力。

5.差异性。如果全班布置一样的作业就会出现有的学生吃不饱,有的学生吃不了的现象,而差异性作业可以有效解决这种问题。教师在布置作业时,注意学生的个体差异,充分的发挥学生的主体性,使作业有一定的层次性,便于学生选择作业的量度和难度。



二、语文教案设计时作业布置的常见形式



1.参阅式。比如预习教材、阅读有关资料、参读课外读物等需要学生阅读的形式的作业。

2.书面式。比如练习、习题、片段描写、作文等需要以书面的形式完成的作业。

3.口头式。比如口头问答、复述、朗读和背诵等形式的作业。

4.操作式。比如需要观察、实验、制作等形式的作业。



5.开放式。比如分层作业,分必做和选做。或者出三选二形式的作业,以及自留作业等。

三、注意事项

1.精选适量。作业的内容不是随心所欲的,而是要精心选择,并且作业的量要恰当。

2.不留惩罚性作业。类似于罚抄多少遍的这种惩罚性的作业要避免。

3.不留机械性作业。而没有知识积累和能力提高的机械性的作业也应该尽量避免。



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